RECONOCIMIENTO DE LOS NIVELES SEGÚN EL MCER

El pasado miércoles tuvimos la última sesión en el CEP de Sevilla del curso RECONOCIMIENTO DEL NIVEL EN LA PRODUCCIÓN E INTERACCIÓN ORAL Y DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS DEL ALUMNADO DE LA ESO.

Con la base del Marco Común Europeo de Referencia se han desarrollado las sesiones. El MCRE es el documento que establece los 6 niveles de competencia y certificación de dominio de las lenguas modernas para hablantes no nativos y que se reseñan debajo. Con ejemplos prácticos y analizando los materiales y vídeos que proporciona el Consejo de Europa hemos tenido oportunidad de discutir y consensuar muchos aspectos de la evaluación.

Los DVDs con las muestras orales y el CD con ítems y tareas de comprensión de lectura se pueden solicitar en DECS-LANG@coe.int

A1 Breakthrough (Acceso) Usuario básico 1
A2 Waystage (Plataforma) Usuario básico 2
B1 Threshold (Umbral) Usuario independiente 1
B2 Vantage (Avanzado) Usuario independiente 2
C1 Effective Proficiency (Dominio operativo eficaz)
C2 Mastery (Maestría) Usuario competente 2

Gracias a María Reyes, José Cuadrado y Rafael Muñoz nos hemos acercado al tema, siempre candente de la evaluación y se han puesto de manifiesto los diferentes criterios que cada docente tiene a la hora de evaluar, de hecho el tema ha despertado gran interés e intensos debates. Suponemos que próximamente esta sensibilización se hará extensiva a todos los niveles y tendremos unos criterios vinculantes para encauzar la evaluación.

Viene a colación mencionar la aplicación Dialang, que se reseñó en marzo de 2008 en este blog. Dialang permite auto evaluarse en comprensión lectora, expresión escrita, comprensión oral, gramática y vocabulario, en función de los critrerios del MCER, está disponible en 14 lenguas y es una estupenda herramienta de trabajo.

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servido por margallego 1 comentario compártelo