OPINIONES TRAS EL CONGRESO DE EDUCARED

En los 3 intensos días del IV Congreso Internacional de Educared, se han debatido y expuesto un gran número de opiniones a cargo de algunas de las más prestigiosas personalidades en el campo de las nuevas tecnologías aplicadas a la Educación y a los Medios de Comunicación. A continuación una sinopsis de lo escuchado allí:

Los docentes son los actores de la renovación de la enseñanza, y con la ayuda de las herramientas que aporta la web 2,0, habrá mejor acceso a nuevos contenidos y la red se convertirá en la plataforma de expresión de conocimientos. Así lo expresaba el Príncipe, don Felipe de Borbón en la inauguración del Congreso.

Por su parte, J. A. Marina: habló de la capacidad de innovación de la escuela y para ello, considera que hay que modificar su discurso triste y monótono, dotando a las TIC de un objetivo pedagógico. A partir de ahora el reto es crear redes educativas, con el compromiso de los centros y las familias, lo que supone el final del profesor aislado, el triunfo de la inteligencia compartida y consecuentemente, el estudiante será capaz de integrarse en un conocimiento social para resolver los problemas reales.

Internet es un huracán de destrucción creativa, así se manifestaba Simon Birrel y Manuel Benito se peguntaba si al final ¿No llegaremos a un punto en el que nos encontraremos aisladamente conectados?. Los usuarios gestionan y producen los contenidos con las herramientas de la web 2, que fomentan la participación y el aprendizaje se convierte en el motor que requiere una permanente toma de decisiones.
Es difícil competir con lo que ofrece la red, sobre todo en lo concerniente al
autoaprendizaje. Frederic Litto afirma que con internet no es más fácil, pero es más divertido. De esa forma propiciaremos el triunfo de las simulaciones y no existe límite del profesor acotando el acceso a contenidos más avanzados para saciar la curiosidad de los estudiantes que lo necesiten. Es el principio del cambio, una revolución en los modos de aprender.

Antes sólo se podían compartir conocimientos escribiendo un libro, ahora todos enseñan a todos, la red nos permite innovar muy rápido y cualquiera puede enseñar y aprender, afirma Graham Glass el creador de EDU 2.0., que también ratifica que no se está preparando a los docentes para enfrentarse a las nuevas exigencias, retos y diferentes formas de aprendizaje que encuentran en las aulas.

El finlandés Tapio Varis rubrica que las habilidades más impo tantes del futuro serán aquellas de la comunicación en un mundo multicultural, debemos repensar el sistema educativo: “Learning by doing”.
La argentina Edith Litwin asegura que hay que encontrar nuevos métodos de enseñanza con la web 2.0, que recoge las demandas del presente de un currículo más real, más significativo y más cambiante. El enfoque de los medios de comunicación lo aportó Mario Tascón, director de contenidos de Prisacom, que afirmó que los dueños de los medios son sus usuarios y paralelamente en la escuela lo son los estudiantes y nos debemos adaptar a lo que piden si queremos atraparlos, asimismo los lectores son los editores con la blogosfera y estos blogs son más influyentes que los medios convencionales, por eso los medios para lograr ser más influyentes crean también su propio blog, el papel de la escuela es que se analice, se critique buscando información en múltiples
fuentes gracias a la web 2.

En la presentación de experiencias de los docentes, a las que pude asistir, destacaría entre otras, la intervención de Rosa Mª de Diego, con la que he compartido foro en otras ocasiones y que nos ilustró con su desenfado, alegría y buen saber comunicar sobre las herramientas colaborativas de la web 2.0, en una presentación hecha con Prezentit, para dar ejemplo.

El asesor del País Vasco Miguel Luis Vidal Matías nos expuso su trabajo de redes de blogs para el aprendizaje colaborativo, centrado en las competencias digitales. Por su parte Juan Antonio Cardete, y su trabajo sobre la revista digital de poesía "A La Sombra del Membrillo", nos enterneció y supo comunicar el buen ambiente que ha creado la poesía en su IES Antonio López de Getafe, Madrid.

La comunicación del foro de intercambio de experiencias educativas de los centros públicos de Bizkaia ideado y gestionado por BIGE, la Federación de AM/PAs de Bizkaia, estuvo a cargo de Lourdes Imaz y Paloma Migliaccio y del Proyecto EVALUA, sistema de evaluación educativa a través de PDA en el IES Miraya del Mar, Málaga se encargó Antonio Astorga Robles.

Impactante fue la presentación de KALIPEDIA, la enciclopedia online de Santillana. Todo un ejemplo de trabajo colaborativo fue la colección de blogs EDUCASTUR, del principado de Asturias, con innumerable recursos educativos. El Centro de Profesorado de Mérida difundió el método interactivo para la estimulación de la lectura de Glenn Doman, implementado con éxito en castellano, inglés y portugués.

Teresa Sánchez del IES Río Duero de Zamora compartió con nosotros el proyecto SSL4YOU cautivándonos con su iniciativa al pensar en la multiculturalidad de las aulas y crear un sistema para ayudar a los estudiantes que tienen que aprender el español como segunda lengua y lo hace por medio de podcast, lo que les motiva y anima en la tarea de estudiar facilitándoselo de un modo divertido. Siguiendo con los idiomas, Daniel Martínez Cremades, expuso su iniciativa de tecnología y organización en el aula para la enseñanza de idiomas y el asesor del CAP de Móstoles J.Julio Real desarrolló su ponencia sobre la formación del profesorado en multimedia desarrollada bajo plataformas LMS.

Finalmente en este largo resumen de lo acontecido en estos provechosos tres días, debo añadir mi contribución al evento, mi ponencia estaba basada en la siguiente comunicación: La enseñanza con la Web 2.0 y los blogs: El protagonista eres…TÚ
y si aún tienes fuerzas para seguir leyendo, aquí la puedes encontrar. Aunque según dice Vicente Verdú: “…la gente ya no tiene ganas de leer, sino
de hablar, ser escuchado, intercambiar confidencias, rumores, verdades y
mentiras”. Espero que encuentres más verdades que mentiras en ella