La bloguera Yoani Sánchez de Cuba, premio Ortega y Gasset 2008, ha sido detenida por asistir a una manifestación por la no violencia. Su blog Generación Y cuenta lo que ocurre en su país y la falta de libertad que allí sufren. Internet propicia que sus impresiones nos lleguen y se divulguen. Ya no se pueden poner BARRERAS NI MUROS a las ideas.
El 19 de noviembre se cumplen 20 años de la caída del Muro de Berlín. Era difícil predecir esa desaparición, pero los tiempos cambian y el mundo evoluciona, afortunadamente. Esperemos que la situación de libertad en Cuba, algún día, sólo sea un mal recuerdo.
La película HOME con imágenes impresionantes, ha sido creada por Yann Arthus-Bertrand , conocido por su famosa serie de fotos “La tierra vista desde el aire”. La tierra como arte, OUR EARTH AS ART, se nos descubre en todo su maravilloso esplendor, aunque Yann también aprovecha para mostrarnos los destrozos que los humanos estamos haciendo para deteriorarla.
Su finalidad es que todos nos sintamos conmovidos por esas imágenes del daño producido y lo paremos ya.
La filosofía del Slowdown o Desaceleración que nos sugiere replantearnos la vida y no gastarla como si de una carrera se tratara, puede ser una buena meta para iniciar un cambio en nuestros hábitos.
Vamos demasiado rápido y aún nos falta tiempo, algo estamos haciendo mal, pues para lo más importante no nos quedan energías. Paremos y leamos algunas de estas propuestas que nos pueden ayudar a dar un giro a nuestra vida cuando aún estamos a tiempo.
Como colofón una cita de Mark Twain:"La única manera de conservar la salud es comer lo que no quieres, beber lo que no te gusta, y hacer lo que preferirías no hacer".
«Nunca se insistirá lo suficiente en la importancia de las lenguas para alcanzar la cohesión social y superar los obstáculos a la integración», son las palabras delComisario Leonard Orban.
Se intentará que haya un diálogo permanente entre la Comisión y la sociedad civil sobre los diferentes aspectos de la política de multilingüismo. Esto debe ser un trabajo conjunto entre todos los sectores: cultura, educación, medios de comunicación, así como organizaciones de la sociedad civil, en este caso el Club de Madrid y la Fundación Academia Europea de Yuste.
Con esta plataforma se pretende crear un foro, punto de encuentro e intercambio de las mejores prácticas de todos los sectores implicados, así como crear un debate público para promover todas las lenguas.
Uno de los focos de interés de la Plataforma serán los estudiantes que abandonan los estudios, quienes cursan formación profesional, los mayores y los inmigrantes .
Asimismo la Plataforma estará en contacto permanente con los gobiernos nacionales para cooperar en los temas relacionados con el multilingüismo en los ámbitos de la educación y la formación.
Durante la pasada semana, en una Visita de Estudios a Estambul, he participado en unas jornadas de trabajo con colegas de otros ocho países, de los que siete forman parte de la UE. Las Visitas de Estudio forman parte del Programa Transversal del PAP (Aprendizaje Permanente), antes Arion.
Es preciso resaltar que Estambul es una ciudad con 16.000.000 de habitantes (más del doble que Andalucía) y una superficie de 100 kms de diámetro que está dividida en 39 zonas educativas. La zona en la que hemos llevado a cabo la visita ha sido Eyüp, un distrito con 70 escuelas públicas y 3 privadas que, al mismo tiempo, es un lugar de relevancia histórica y religiosa después de La Meca, Medina y Jerusalem.
Bajo el proyecto títulado “Análisis de todos los actores que intervienen en la educación”, hemos desarrollado un intercambio de experiencias del que han surgido algunas propuestas que nos han enriquecido y aportado sugerencias positivas para llevar a cabo en la práctica docente.
Nuestros compañeros turcos seleccionaron una quincena de centros educativos de diferentes niveles donde nos hemos reunido, debatiendo el enfoque didáctico con equipos directivos, profesorado, estudiantes e incluso las asociaciones de padres y madres, que han estado presentes en nuestras visitas.
Nos ha sorprendido favorablemente la capacidad en la que, los diferentes estamentos, se sienten involucrados en la tarea de educar y sin duda, hay muchos aspectos que son un ejemplo a seguir, como el papel de los padres en la vida escolar, trabajando codo a codo con el profesorado. Del mismo modo, cabe resaltar el respeto que gozan los docentes en Turquía, donde tienen una elevada consideración social.
Todos nuestros interlocutores han mostrado gran interés por los sistemas educativos de los diferentes países que formábamos parte del proyecto, así como por las metodologías empleadas, recursos técnicos, etc., especialmente en lo que concierne a la enseñanza de lenguas extranjeras y las TIC.
Paralelamente, quiero destacar que, en Estambul, hemos sido objeto de una generosa hospitalidad y recibidos al más alto nivel, tanto por autoridades académicas en Universidades y Escuelas de Primaria y Secundaria, como a nivel político y administrativo por los máximos responsables de las autoridades educativas locales y provinciales de Estambul.
Conviene recordar que la República de Turquía es un país muy joven, fundado en 1923 por el dirigente Atatürk , quién instauró la enseñanza obligatoria y mixta hasta los 18 años, prohibió que las niñas y profesoras se cubrieran con pañuelos, en las escuelas y actualmente, es obligatorio el uniforme para chicos y chicas. Otras reformas significativas, introducidas por Atatürk, a comienzos del siglo XX, fueron el derecho al voto de las mujeres, el cambio del alfabeto árabe por el latino y la abolición de la poligamia, que han convertido a Turquía en un país moderno y semejante a cualquier otro miembro de la Unión Europea, organización de la que ese país espera formar parte algún día.
Aunque robando horas al descanso, también hemos tenido ocasión de conocer la ciudad de Estambul que nos ha cautivado por su belleza, en un enclave privilegiado, a caballo entre dos continentes (Europa y Asia), rodeada de siete colinas, como Roma, lo que favorece unas espectaculares vistas que la muestran bañada por el Mar de Mármara , y el Bósforo que lo unen al Mar Negro y abriendo sus entrañas por el Cuerno de Oro, que divisábamos desde el hotel situado junto al café del escritor Pierre Loti, lugar privilegiado por su situación en la parte alta de la colina de Eyüp.
Esta ciudad, donde hemos dejado buenos amigos, es imprescindible conocer si aún no la hemos visitado y obligado regresar si ya estuvimos allí. De ella, Napoleón llegó a afirmar: "Si la Tierra fuera un sólo estado, Estambul sería su capital"
En estos momentos del curso, en los que los departamentos están elaborando las programaciones didácticas, puede ser de utilidad contar con una guía que nos facilite el trabajo. La presentación que se muestra, ha sido diseñada por Ana Basterra, asesora del ámbito Lingüístico y social del Berritzegune (Centro de Innovación) de Leioa (Bizkaia).
Las Competencias Básicas son las protagonistas así como su integración en el currículo. Merece la pena echarle un vistazo y sobre todo reflexionar para que la metodología y la evaluación sean coherentes para conseguir los resultados propuestos.
Ana, propone una evaluación autorreguladora y aporta unas ejemplificaciones, secuencias didácticas por tareas, trabajo por proyectos, orientación y materiales de ayuda.
En la edición en papel aparecemos algunos profesores que, con diferentes propósitos, nos apoyamos en el blog como herramienta didáctica y de comunicación. Aparte de hablar de este blog, aparecen las opiniones expresadas por motivados docentes como:
Elena González, profesora de inglés en el IES El Fontanal de Lebrija, utiliza los blogs y los adapta a los diferentes niveles de su centro bilingüe, aprovechando todos los formatos de audio y vídeo para el aprendizaje del idioma
Todos ellos hacen un magnífico uso de las posibilidades que nos brinda la plataforma de internet.
El blog permite incorporar todo tipo de documentos y en una gran variedad de formatos, desde presentaciones, música, vídeos, podcast, imágenes. Cuando se utilizan en el aula, la motivación de los jóvenes está garantizada y como docentes, no debemos olvidar que lo importante es involucrarles y no enfurecerles, como decía Mark Prensky . Él acuñó los términos de nativos e inmigrantes digitales para referirse al diferente modo que tienen los jóvenes y los adultos de acercarse a la tecnología, esto influye en la manera de enseñar y aprender.
¿Por qué no aprovechar todo lo que nos brindan las TIC?.
La bloguera Yoani Sánchez de Cuba, premio Ortega y Gasset 2008, ha sido detenida por asistir a una manifestación por la no violencia. Su blog Generación Y cuenta lo que ocurre en su país y la falta de libertad que allí sufren. Internet propicia que sus impresiones nos lleguen y se divulguen. Ya no se pueden poner BARRERAS NI MUROS a las ideas.
En la sección "Vivir en Internet" del 
